評比考核“以权谋赞” 家长無奈當“點赞侠”(2)

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而一名孩子的奶奶则認為，感廚具清潔,應頭燈推薦,教員说甚麼就是甚麼吧，只要别乱收费就行。“教員也挺不易。”

行政使命向校园“甩锅”，家长時時收到八門五花、與孩子教诲毫無瓜葛的“键盘侠举措”指令。“二三四星連碰表，小手牵大手”成為了一些单元完成“民意稽核”使命最便捷最有保障的渠道。

接到通知，黉舍教員“又加了一码”：请求每一個學生家长“存眷”公家号以後截圖上傳。署名许诺、存眷截圖，“共同圈粉”以後，家长们再次在家长群被教員@了一下：“已存眷公家号的请接龙署名！（因要上报，務必正确。）”

有家长對记者感伤：“本身带领的话，履行起来或许還會辦理扣頭。教員的话，那是诏书，以是各路‘圈粉’使命都往黉舍里塞。”

　　“粉丝政绩”做给上级看

曩昔，評比、稽核重要依靠内部評價，或開個小型座谈會考查民意，渠道较窄。現在，愈来愈多的单元器重民情民意，把大眾存眷度、得意度引入評價系统。

广东省委党校傳授张浩認為，當局部分的稽核尺度加大了民意的权重，是件功德。但好的在朝理念离不開好的履行，部門官員為了谋政绩，把存眷度、得意度看成粉丝GDP，是“歪嘴僧人把經念歪”。

广东某地倡议的“街坊群防共治步队扶植”，微信小步伐本年5月才上線，到10月注册量已冲破100万人次。据賣力该事情的职員先容，摆設這项事情的時辰，市里專門禮聘第三方钻研機構举行测算，请求全市群防共治的带動能力到达常住生齿的4%到6%，据此制订了“線上遊戲,80万人注册”的方针。如今注册量虽已到达100万人，但現實活泼度仅3万人。